试析保护幼儿个人空间的策略

摘要：

保护幼儿的个人空间，有利于幼儿个性发展和提高幼儿在幼儿园的生活质量。通过分析观察记录，发现在幼儿园，幼儿通常会采用迂回隐藏与假意接受、联合同伴空间以及联合教师空间等方式，来寻求个人空间。幼儿教师可以从个人空间意识、幼儿园环境布置、幼儿自治等方面寻求改变。

关键词：幼儿、个人空间、保护策略、观察

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23