有质量的学前教育应该具有鲜明的时代性

摘要：

什么是有质量的学前教育？从学前教育评价的角度,可以从过程质量、取向质量、结构质量三个维度来理解。过程质量是指幼儿园日常生活的动态过程的状况,包括幼儿在园的安全卫生、师幼互动、一日活动安排等;取向质量是指直接参与教育过程的成人（主要是教师和家长）的教育观点、价值信念,包括对幼儿园任务的概念、儿童观等;

关键词：过程质量、学前教育、时代性、鲜明、幼儿园、教育评价、结构质量、日常生活

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73