论幼儿园"片区联动"教研共同体的建立——以福建省泉州市L区为例

摘要：

建立幼儿园"片区联动"教研共同体有助于实现资源互补,实现集智共享和实现双赢目的.文章提出建立幼儿园"片区联动"教研共同体的基本策略主要有:划分片区,成立"片区联动"教研共同体;制度保障,确保"片区联动"教研有序进行;信息畅通,确保"片区联动"管理高效运转;专业引领,确保"片区联动"教研质量的提升.

关键词：幼儿园、园本教研、"片区联动"、教研共同体

分类号：TV2;R28

资助基金：笔者所主持的福建省教育科学"十一五"规划2010年度"校本教研"课题"幼儿园'片区联动'教研模式的探讨"课题编号FJXB10-118阶段成果之一

在线出版日期：2011-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66