论幼儿图画书的阅读与指导——兼论纯文字形式的幼儿文学作品的导学

摘要：

与"成人读、幼儿听"的纯文字幼儿文学作品的导学途径不同,教师指导幼儿阅读图画书时应重视从图画书的表现特征及其创作特征出发,通过与幼儿进行分享阅读,培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力,重在发展幼儿的语言表达能力和想象能力.

关键词：图画书阅读活动、图画书导学、幼儿文学作品导学

分类号：G61;G78

在线出版日期：2010-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42