大班幼儿告状行为及其动机浅析

摘要：

幼儿的告状行为是幼儿向教师传递信息的渠道.大班幼儿的主观能动性更强,社会性发展水平显著提高,告状行为动机也相对复杂.文章通过对大班幼儿的观察与记录,探索大班幼儿告状行为的各种动机,并根据不同的行为动机提出相应的处理策略.

关键词：大班幼儿、告状行为动机、指导策略

分类号：G61;G4

在线出版日期：2010-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39