早期阅读教学导入活动策略阐释

摘要：

文章针对当前早期阅读教学导入活动的误区,从导入活动的承载功能和早期阅读的特定对象入手进行分析.阐释了设计适宜导入活动的几个策略:选择好切入点,富有年龄班特色且生动具体,形式短小精悍,紧扣随后的阅读教学环节.

关键词：早期阅读教学、导入活动、策略

分类号：G63;G64

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20