幼儿游戏中教师介入的支持性策略

摘要：

@@ 游戏是幼儿的基本生活方式,它能充分满足幼儿的不同发展需要.就本质而言,它是幼儿的主体性活动.幼儿游戏的内容和形式多种多样,幼儿通过游戏不断地体验着成功与失败、原因与结果、规则与自由.不断地从他人身上印证着自己,不断地丰富和完善着人格的内涵,获得身心和谐健康发展.

机标关键词：幼儿游戏、教师介入、主体性活动、原因与结果、人格的内涵、内容和形式、成功与失败、生活方式、和谐健康、自由、体验、规则

分类号：G61;G4

在线出版日期：2008-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21