幼儿自由活动中的秩序及其重构策略

摘要：

@@ 一、问题的提出
自由活动是幼儿活动的一部分.晨间锻炼时、集体活动之后、吃完午饭或点心之后、体育锻炼结束后,幼儿都会有一段自由活动的时间.这种情况下,教师往往不在场,幼儿之间的矛盾、活动的无序很难保证自由活动的有效性.部分教师认为幼儿的自由活动就是充分给予幼儿自由,他们喜欢怎么玩就怎么玩.而事实上,在这种活动中,幼儿的安全和活动的有效性是令人担忧的.还有一部分老师在自由与秩序之间不知道该何去何从,感到困惑.

机标关键词：幼儿、自由与秩序、集体活动、体育锻炼、教师、无序、矛盾、困惑、点心、安全

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2007-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16