幼儿园游戏活动中师幼互动行为透视

摘要：

@@ 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"幼儿园应以游戏为基本活动."但是在具体的落实过程中,幼儿园游戏活动存在重理论、轻实践的严重倾向,这影响着游戏教育活动的效果;教师对幼儿游戏的高控制,影响着游戏教育作用的发挥.本文通过对幼儿园活动的随机观察,对当前我国幼儿园游戏活动开展过程中出现的问作了一些探讨和反思,并有针对性地提出一些建议,希望为幼儿教育实践工作的开展提供有效的帮助.

机标关键词：幼儿园教育指导纲要、游戏活动、互动行为、游戏教育、作用的发挥、幼儿游戏、教育实践、教育活动、高控制、倾向、理论、教师

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37