混龄教育有利于幼儿情感的健康发展

摘要：

@@ 一、对混龄教育模式的分析
2000年,我园开辟了一种新的教育形式--混龄教育,将3～6岁的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏,为幼儿提供一个近似家庭的生活学习环境.我们认为,混龄教育具有以下的特点:

机标关键词：混龄教育、幼儿情感、学习环境、学前儿童、教育形式、教育模式、游戏、家庭、编排、班级

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47