跨国融合式课程的创新探索——基于清华大学"中韩对话"课程建设的经验

摘要：

本文基于清华大学创新性课程"中韩对话"8 年的教学经验,总结这一跨国融合式课程在课程技术手段和课程教学内容与方式等方面的创新,阐释课程如何面对网络音视频连接的技术挑战,通过多屏的现场操作优化交流的现场感,营造有沉浸感的互动空间,以及如何整合资源、构建全球本土化课堂、促进多元文化碰撞.以期进一步完善跨国融合式课堂,推动跨文化传播.

关键词：传媒教育、跨文化传播、融合式课程、跨国课程、人类命运共同体

分类号：G642.3;G712;G434

资助基金：清华大学本科教育教学改革项目

在线出版日期：2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21