新文科建设语境中的跨学科应用型动画人才培养
当前,我国动画所面临的产业边界拓展、制作技术革新和原创动能爆发等现实语境对动画高等教育的整体理念、人才定位、培养模式等提出了系统性升级的要求.教育部等部委联合启动的新文科建设的重协同、重应用、重创新理念为新时期动画人才的培养优化提供了改革方向.本文在整合学科资源、形成集群优势、促进交叉融合的思路下,对"三向联动"式协同育人机制、"四创结合"式人才培养模式、"全程托举"式教学服务保障等进行了思考,并提出了相关建议.
新文科、跨学科、应用型、动画、人才
本文系中国传媒大学科研项目"艺术类专业硕士博士培养创新体系研究"项目编号:CUC19ZD017
2020-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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