从”项目式学习”到”具身学习”:融媒体语境下大学生视觉素养培养的教学创新

摘要：

本文基于教学实证研究,发现”项目式学习”教学法对提升大学生视觉素养的认知、结构、评价层面均有促进作用,从知识获取的角度看,”项目式学习”的有效性在于调动了视听技术,以具身学习和具身教学带动了具身知识的习得.

关键词：视觉素养、项目式学习、具身知识

资助基金：本文系2019年度上海市学校艺术科研一般项目”融媒体语境下大学生视觉素养的培养与教学创新:基于影视艺术课改实践”;2018年度华东政法大学本科教学改革与发展研究项目”从”项目驱动”到”知行合一”:广播电视新闻学的新型教学模式研究：实践”的阶段性成果

在线出版日期：2020-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41