K12在线教育平台减负效果及其对学生成绩的影响研究
本文以"作业帮"为例,探讨我国K12在线教育平台的减负效果及其对学习成绩的影响.首先通过文献分析确立K12在线教育平台减负效果评价模型,根据模型设计调查问卷,最后通过问卷调查收集到有效样本10529份,进行量化和统计分析.研究发现,K12在线教育平台对中小学生减负效果明显;K12在线教育平台在减负的同时,对学生成绩提升明显;家长和老师对学生使用K12在线教育平台的态度对学生成绩提升有显著影响.
K12在线教育、减负、效果评价、学习成绩
2019-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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