中小学师德评价指标体系构建及行为表现调查问卷设计

摘要：

将文献总结、专家讨论等质性分析方法与现场调查的量化分析方法相结合,确定师德评价指标体系结构,再借助专家座谈法、开放式问卷调查法、文献法等整理出与中小学师德行为表现相关的项目,然后对项目进行逐一讨论、审核、修改和评定,最终构建了包含一级、二级、三级指标的中小学师德评价指标体系,形成了包含41 个行为表现项目的中小学师德行为表现调查问卷.对1384名中小学一线教师样本的问卷数据进行统计分析,发现问卷各项目设置合理,同质信度、结构效度及内容效度均符合测量学要求,可以对中小学师德行为进行有效评价.

关键词：教师评价、师德评价、指标体系、行为表现、师德师风建设

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划重点资助课题ND212612

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：26-34