基于高考评价体系的高中化学试题评析及启示——以2022年湖南省普通高中学业水平选择性考试为例

摘要：

高考评价体系为高考内容改革和试题命制提供了理论指导和依据.基于化学科高考评价体系构建高考化学试题分析框架,并对2022年湖南高考化学试题进行评析.结果发现:高考化学试题聚焦生产环保和学术探索情境,强调应用化学知识解决真实情境问题;注重核心主干知识,在知识的应用过程中传递学科价值,发展学科素养;兼顾综合性和应用性,着重培养学生综合应用化学知识解决实际问题的能力.湖南新高考化学卷启示教师,应注重基础知识和主干知识的教学,发展学生高阶思维和探究能力;突显信息呈现方式的多样性,培养学生信息获取和加工能力、实验操作和探究能力;创设真实情境,拓宽教学情境素材的来源.

关键词：高考评价体系、高考化学、化学试题分析框架、试题评析

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划课题XJK21BKS002

在线出版日期：2023-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：62-70