基于五育融合的课堂教学评价策略

摘要：

五育融合已经成为当前教育教学改革的基本走势,基于五育融合理念构建课堂教学评价策略具有重要的现实意义.厘清五育融合的内涵是构建新型课堂教学评价策略的前提.以德智体美劳全面、全过程评价为外在形式,以重视评价整体育人价值的发挥为精神内核是促进五育融合的教学评价样态.以五育融合为导向、以师生生命成长为价值追求、以学生核心素养为主要内容、以五育融通为评价标准是构建五育融合课堂教学评价的重要路径.

关键词：五育融合、课堂教学评价、全面发展、全过程评价

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2023-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39