我国高中学生综合素质评价研究述评及展望

摘要：

2004年以来我国普通高中学生综合素质评价的研究,集中在内涵、评价体系、实践成效、问题及对策五个方面.已有研究反映出普通高中学生综合素质评价问题历久弥新,全面发展教育方针一以贯之;研究指向偏招生服务,评价育人功能关注不足;理论研究多宏观构想,实践探索重模式操作;研究多呈点线零散状态,缺乏整体性和系统性.对此,后续研究应立足全面发展教育方针,为深化普通高中学生综合素质评价提供理论支撑,同时,重视理论与实践的深度融合,拓展研究视角,提升研究的整体性和系统性.

关键词：高中学生综合素质评价、全面发展教育、新高考、述评、展望

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：2018年度河南省教育科学规划重点课题"新高考改革背景下高校招生'综合评价'能力建设研究"课题[2018]-JKGHZD-10的研究成果之一

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：3-11,18