PISA测试引发的教育政策回应及革新——以德国和加拿大为例

摘要：

由联合国经济合作与发展组织(OECD)发起的国际学生评估项目(PISA)在促进教育改革和改善教育政策方面发挥着重要作用.德国和加拿大从一开始就参加PISA测试,并通过测试结果积极反思本国教育体制,其中德国属于"政策反思"型变革,加拿大属于"政策巩固"型变革.借鉴德国和加拿大由PISA测试引发的教育政策回应及革新,我国需严格教师资格认证制度,大力促进教育公平,建立与国家测评衔接的国内教育监测体系,以推进基础教育的深层次发展.

关键词：PISA、教育政策、德国、加拿大

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2019-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：27-33