“以评促建”:民办随迁子女小学外部教育质量保障的上海经验及其反思

摘要：

近年来,为了确保随迁子女在沪同样能够享受优质教育资源,推进教育公平,上海市政府不仅从办学经费上保障随迁子女享受免费义务教育,而且在外部质量保障方面实施了绩效评估和规范办学评估.这两类评估均由第三方教育评估机构实施,但性质、指导思想、评估对象、评估指标等方面均不相同.总体而言,绩效评估以“树典型”为目标,办学规范评估以“保底线”为目标.上海市“以评促建”的外部质量保障手段对规范民办随迁子女小学的办学秩序、提升其办学水平起到了积极的作用,但还需加强学校内部教学质量保障,建立常态化的外部质量保障机制,以及建立教育问责制度.

关键词：民办随迁子女小学、外部教育质量保障、绩效评估、规范办学评估

分类号：G47(学校管理)

资助基金：国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学重点课题“教育现代化评价指标体系及推进路径研究”课题AFA130001子课题“教育现代化进程中的学校评价变革研究”的阶段性研究成果

在线出版日期：2016-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39