学生核心素养视角下课程评价之发展

摘要：

课程评价是教育质量评估的重要一环;将核心素养细化到课程改革和质量评估之中,之于改革成效又显得尤为关键.从课程评价的发展历程来看,不同的教学导向影响并催生出不同的课程评价理念,“以教师为中心”“以学生为中心”和“以教师—学生为中心”的三大教学导向分别凸显了现代课程评价、后现代课程评价和翻转课堂评价的特点,我们应择其精华,各取所长.基于“人与工具”“人与自我”“人与社会”三个方面的要求,我国核心素养视角下的课程评价要体现对教学工具的合理运用,关注学生的内在价值以及鼓励学生参与课堂互动.

关键词：核心素养、教学导向、课程评价

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2016-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34