FIAS在课堂教学评价中的应用研究

摘要：

语言行为是课堂中主要的教学行为,因此,评价一堂课的最佳方法是对课堂内的师生语言行为进行互动分析.文章借助FIAS,以现代课堂观察理论为基础,剖析了研究者怎样从师生互动角度给一节课做微观评价,以实例的方式给出了课堂量化评价的新模式,并在此基础上,总结出FIAS应用在课堂观察中的操作过程和意义.

关键词：FIAS、课堂观察、课堂评价、教学测量

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：基金项目“西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目”SKQNGG13006;甘肃省教育科学规划课题课题LZ_913的研究成果

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38