2010～2013年新课程高考电化学试题特点分析与思考

摘要：

电化学知识具有重要的学科价值和学生认知价值。由近四年新课程高考化学卷中电化学试题的统计可知，新课程高考电化学试题所占分值虽然不大，但是内容多样，难度颇大，考查趋向综合化，为此，高中化学教师应更新教学理念，认真研读考纲，把握住电化学知识的核心，在构建电化学知识网络体系、重视化学科学方法与原理、精选电化学习题等方面有所改进。

关键词：电化学、新课程、高考化学、科学素养

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“科学素养视角下我国中学化学教科书变革的实证研究”项目编号13YJCZH254;江西省教育科学规划课题“改革开放以来我国基础教育化学课程内容取向变化研究”项目编号14YB087的阶段性成果。

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-62,19