10.3969/j.issn.1674-1536.2014.03.016
课堂提问要做到“精、真、等”
课堂提问是学生、教师、文本之间的桥梁。有效运用这座桥梁,可以将学生引向斑斓的知识殿堂、五彩的精神世界。那么,在短短的40分钟的课堂里,作为教师应该怎样立足于课堂,通过准确、适度的课堂提问,在传授基础知识的基础上,引导学生积极思考,促进他们更好地理解文本,提高能力呢?这无疑是每一位教师应当思考而且必须思考的问题。下面,笔者以语文课堂为例进行探讨。
课堂提问、引导学生、教师、知识殿堂、语文课堂、有效运用、文本、桥梁、精神世界、基础知识、积极思考、能力、地理
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2014-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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