小学档案袋评价实施现状的调查研究——以大连市和大同市为例
本研究通过问卷调查法，对我国目前小学生档案袋评价的实施现状进了分析研究。目前，档案袋评价在其实施过程中还存在着认识上的片面性、操作上的局限性等方面的不足。要想解决档案袋评价中存在的各种问题，就要制定明确的、与学生发展相匹配的评价目标，以逐步细化评价目标的方式选择评价内容，并在教师、学生和家长的共同参与下进行评价，最终有差异性地对学生的发展作出积极有效的评价。
小学生档案袋评价、档案袋评价实施、学生个体发展
G40-058.1(教育学)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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