改造薄弱校首先要提升校长的教学领导力

摘要：

众所周知，薄弱校改造是促进教育均衡发展的需要。改造薄弱校的基本措施有二：一是政府加大投入，改善薄弱校的“硬件”办学条件；二是学校加强内部管理，提高教学质量等“软件”。随着政府对教育投入的逐步增大，不少薄弱校的教学用房等“硬件”逐渐“硬”了起来，而教学等“软件”则相对滞后，还比较“软”。笔者认为，改造薄弱校的“软件”首先要提升校长的教学领导力。

关键词：教学质量、薄弱校、领导力、改造、校长、教育均衡发展、办学条件、内部管理

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61