上海市中小学学生学业质量绿色指标体系的实施及反思
上海市于2011年11月试行了《上海市中小学学生学业质量绿色指标》,旨在通过对学生的学业水平、身心健康、师生关系、学业负担等进行全方位的考评,促进学生的全面发展,引导更加科学的教育质量观的形成.为此,笔者从评价学的角度,对《上海市中小学学生学业质量绿色指标》的内容意义做简要介绍,进而反思了其在实施过程中存在的问题与不足,并提出改进意见。
学业质量、绿色指标、评价
G40-058.1(教育学)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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