西方教育评价理论发展的社会文化基础探析
本文从历史的视角回顾了教育评价理论从第一代到第四代的发展脉络,并主要从价值基础、主流社会文化思潮、方法论转换等层面,考察分析了教育评价理论与技术发展的社会文化基础,试图深入把握世界教育评价理论形成、发展的规律性特征,从而指导我国教育评价理论的发展与评价实践的改革。
教育评价理论、社会文化基础
G40-058.1(教育学)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
22-27
点击收藏,不怕下次找不到~
教育评价理论、社会文化基础
G40-058.1(教育学)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
22-27
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn