西北农村地区小学生的数学学习态度调查

摘要：

本文采用修订的《小学生数学学习态度问卷》，对甘肃省平凉市4所农村小学的347名小学生进行调查。结果表明，取样小学生数学学习态度的整体得分较低；小学生的数学学习态度呈现出显著的年级差异；小学生数学学习态度的性别差异不显著。基于研究发现，笔者针对如何提高西北农村地区小学生的数学学习态度提出了建议。

关键词：农村小学生、数学学习态度、年级差异、性别差异

分类号：G448(教育心理学)

资助基金：甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题《西北农村中小学校本课程开发研究》课题GSBG[2009]GXZ017

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-49,46