比较视野下我国教育督导机构的相对独立性探讨——基于中英教育督导体制的对比
教育督导机构如何在教育管理运行环节中保持其独立监督的地位，这是世界各国教育督导所面临的重要问题。本研究通过比较中英两国在教育督导机构设置、督导人员组成及督导机构职能行使等方面的不同，发现目前我国教育督导机构普遍缺乏独立性，教育督导的权威性和功效性有待进一步加强。借鉴英国教育督导机构的设置经验，我国可探索建立具有相对独立性的教育督导机构，完善督导人员的选拔与培训机制，改革督导机构的具体职能，形成具有独立行使督导职能的教育督导体制。
教育督导机构、相对独立性、英国、比较
G464(教育行政)
2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
24-28
