应对“督导需求”的督导反馈——“督导需求”研究系列之六

摘要：

督导反馈是体现督导工作结果的重要形式。本文讨论了教育督导反馈的常规形式，分析了需求介入下学校教育督导反馈的特点、操作要点及语言表达方式，对督导人员的专业水平提出了具体要求，并进一步对“需求反馈”的常见问题进行了分析及对策探讨，以期形成富有“需求”意味的督导反馈“扎根理论”。

关键词：督导需求、督导反馈、特点、操作要点、语言表达

分类号：G464(教育行政)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-18,23