初中学校教育质量自我监控与评价指标体系的建立与思考
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要建立国家义务教育质量基本标准和监测制度.在当前的教育质量检测领域中,对教育质量的监控更多地是对学生的学业成就进行监测,对于学校整体教育质量的评价也主要以外部评价为主.为了全面、有效地实施教育质量检测,本研究认为教育质量应包括教育工作过程质量和结果质量,并提出了以学校为主体的教育质量自我监控与评价,初步建立了评价指标体系.
教育质量、自我监控与评价、指标体系
G47(学校管理)
2012-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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