浅谈中学语文课堂评价语的优化策略

摘要：

评价语在中学语文课堂教学中占有十分重要的地位,它直接关系到课堂气氛、教学效果和学生的发展.新课改呼唤充满生命活力的课堂,呼唤充满人文关怀的课堂.因此,教师对学生日常的语文学习表现,应在"教师和学生平等对话"的精神感召下,使评价语言回归真实,开发学生的"最近发展区";应让评价语充满人文关怀,激起学生的情感体验:应加强师生之间的相互交流,促进合作学习.

关键词：中学语文、课堂评价语、优化策略、人文关怀

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2011-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37