家庭因素对中学生学业成绩影响的调查研究——以浙江省温州市为例
本文通过对温州市中学生的问卷调查来探讨家庭因素对学生学业成绩的影响.研究结果表明,学业成绩优秀生和后进生在家庭类型、家庭社会经济地位等家庭环境的客观因素方面不存在显著差异,在家庭教养方式和家长期望等家庭环境的主观因素方面存在显著的差异.针对这些研究结论,文章提出相应的建议.
家庭因素、优秀生、后进生、学业成绩
G636(中等教育)
2011-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
43-46
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家庭因素、优秀生、后进生、学业成绩
G636(中等教育)
2011-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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