取消校长行政级别并非万能
@@ 近年来,取消中小学校长行政级别的呼声似乎越来越高.取消其行政级别,对于还原校长的教师本色、让校长集中精力进行教育教学管理研究和创新、促进校长的专业化成长等,有着重大意义.
中小学校长、行政级别、专业化成长、重大意义、教育教学、管理研究、教师、集中、还原、创新
R19;G80
2010-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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中小学校长、行政级别、专业化成长、重大意义、教育教学、管理研究、教师、集中、还原、创新
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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