六年级学生的考试焦虑及其与考场情境因素的关系——以益阳市农村小学为例
本文采用<考试焦虑量表>、<状态-特质焦虑量表>以及自编的<考场情境因素问卷>,对144名六年级农村学生的考试焦虑状况进行调查,探讨考场情境因素与学生临考表现、考试结果间的关系.研究结果显示:144名六年级农村学生的考试焦虑检出率为18.9%;学生对考试后果的担忧、考试过程中的各种突发事件、考生对自我的不好感觉、考场中的各种干扰、考场不良习惯都对学生的临考状态和考试结果有着比较明显的负面影响.
考试焦虑、考场情境因素、甄别、个体辅导
G449(教育心理学)
2010-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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