例谈课堂教学中非规范性学生评价的关键点

摘要：

非规范性学生评价是近年来提出的一个新概念,是指评价者依据一定的评价标准,在教育世界和日常生活中,以教育的对象--学生为评价对象,就教育活动满足学生身心发展程度作出价值判断的过程和结果.本文在阐述非规范性学生评价的涵义和功能的基础上,提出了实践非规范性学生评价的关键点,即评价要"润物细无声"、"未成曲调先有情"、"此地无声胜有声".

关键词：非规范性学生评价、功能、实践

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2010-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35