制度德性:审视学校校规
校规是教育制度中的微观制度.传统学校校规的德性处于异化之中.本文在对传统学校校规德性缺失分析的基础上,提出了构建校规的三个德性原则,并认为制度德性是审视校规的重要尺度,校规只有经过制度德性的考量才具有存在的合法性.
制度德性、学校、校规、缺失
G471(学校管理)
2010-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
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制度德性、学校、校规、缺失
G471(学校管理)
2010-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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