黄炎培"学生中心"教学观的形成、内涵、构建逻辑及现代价值

摘要：

黄炎培的职业教育理念经历了"实用教育、职业教育、大职业教育"三个时期,贯彻始终的是"学生中心"的教学观,其具体内涵是"学生地位中心""学习过程中心""学生发展中心".其构建逻辑以厘清受教育者核心需求为逻辑起始点,以减少教育资源内耗为切入点,以捋顺教学目标层次为逻辑基础点,以构建立体化教学模型为着力点,以促进元素小循环为逻辑实践点,以推进产教大融合为落脚点.对开放包容的现代职业教育体系、职业教育特色的课程体系、类型特色的教学策略、符合类型特征的教学方法、教育教学素养等共同构筑的现代职业教育的教学观产生了深刻影响,形成了巨大的现代价值.

关键词：黄炎培、职业教育思想、学生中心、内涵、构建逻辑、价值

分类号：G710;G642.0;G434

资助基金：中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究规划课题;山西省教育科学规划课题;山西机电职业技术学院思政专项课题

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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