隐性教育视角下高职课程思政载体和方法创新研究

摘要：

当前高职院校课程思政建设主要集中在显性课程,存在"思政标签化"、重说教轻体验、重课堂轻课外等问题.要借鉴隐性教育相关理论与理念,系统构建专业教育与思政教育有机融合的课程思政内容体系,打造课堂教学环境载体和教师教学行为载体,优化课外实践活动设计等,充分挖掘和利用各种隐性教育要素,使学生在课程教学与实践活动中潜移默化地接受思想政治教育,达到春风化雨、润物无声的育人效果.

关键词：隐性教育、课程思政、载体

分类号：G641;G718.5;G434

资助基金：教育部长江学者和创新团队发展计划项目YB2020050101

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58