五年制高职课程思政协同育人路径探索——以无锡交通分院为例

摘要：

对江苏省内五年制高等职业教育(以下简称"五年制高职")课程思政协同育人现状进行调研,在结合五年制高职教育特点和学生特点的基础上,从学校、教师、学生三个层面和育人制度、主体、内容、方法、实践、环境六个途径开展"课程思政"协同育人路径探索,致力提升思想政治工作成效.

关键词：五年制高职、课程思政、协同育人

分类号：G712;G642.3;D641

资助基金：江苏联合职业技术学院五年制高职课程思政协同育人路径探索与研究——以语文教学为例B/2020/10/025

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62