10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2020.02.003
基于德国经验的高职院校创业教育思考
德国高校创业教育开始较早,其发展程度也始终处于世界前列.文章通过总结德国高校创业教育的发展历程,探讨实施创业教育过程中的主要特点,发现其在创业文化氛围、创业教学模式、创业课程体系和创业师资力量培养等方面的经验对我国高职院校创业教育有较强的借鉴意义.
德国、经验、高职院校、创业教育
江西省高校人文社会科学研究课题“职业院校创业教育保障机制与成效关系研究”;江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“全日制教育硕士教育管理专业领域创业教育体系探索”
2020-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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