基于“工作室”平台的高职生创新教育研究

摘要：

培养高职生具备较强的创新意识与创新能力,工作室教学模式是一个有效的平台和途径.从目前一些高职院校通过工作室教学模式改革来加强高职生创新教育的探索来看,取得的成效是显著的,在学校层面、教师层面、学生层面、企业层面都产生良好影响.但存在的困难和问题也很多,有内部因素也有外部因素、有人的问题也有体制的问题,可以在企业参与、导师团队、创新驱动、后勤保障、政策支持等方面采取措施加以完善.

关键词：高职院校、创新教育、工作室教学模式、人才培养

资助基金：中国高等职业技术教育研究会2013年规划课题“增强高职生创新意识与创新能力研究”GZYGH1213003

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11