“五个层面四步循环”质量保证制度体系的构建

摘要：

为助推学校教学质量目标达成,保障学校内部质量保证体系有效运行,按“五个层面四步循环”系统构建教学质量保证制度体系,形成学校、专业、课程、师资、学生五个层面多元质量保证主体,每个质量主体以“规划标准、运行管理、考核评价、研究实践”四步循环准则设计系列制度形成制度质量闭环,推动学校教学质量的持续改进.

关键词：五个层面四步循环、质量保证、制度体系

在线出版日期：2018-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7