中职校“机械制图”课堂教学的影响因素与积极策略

摘要：

中职校“机械制图”是一门核心专业基础课程,对学生职业生涯起到奠基作用,但是教学效果并不理想.职校学生在非智力方面缺乏自信心、悲观情绪、自制力弱、韧性不够等是学习效果不佳的主要原因.在课程教学改革实践中,职校教师要善于运用积极职业教育的基本理念,针对职校学生存在的消极学习心理现象,探索建构积极课堂教学的基本策略.

关键词：“机械制图”课程、消极心理现象、积极课堂教学、积极职业教育策略

资助基金：国家哲学社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“积极职业教育范式建构的实证研究”BJA170089;江苏省第三期职业教育教学改革研究课题“中职机械制图课程积极课堂教学研究”ZYB198

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28