翻转课堂模式下高职学生自主学习:瓶颈和对策

摘要：

翻转课堂作为一种新兴“外来”信息化教学模式,由于其能解决个性化学习的问题而受到广泛青睐.但在高职院校本土化实施过程中发现,学生的自主学习问题严重制约了翻转课堂的效果和推广.从问卷调查出发总结分析当前高职学生自主学习的瓶颈,并提出了与关键影响因素相对应的培养策略.

关键词：翻转课堂、自主学习、瓶颈、对策

资助基金：湖南省“十二五”教育科学规划课题“基于PGP双板和云空间深度融合的翻转课堂教学模式研究”XJK015BXX013

在线出版日期：2018-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22