高职院校学生毕业设计质量提升路径探索——以无锡职业技术学院材料专业为例

摘要：

毕业设计是人才培养方案的重要组成部分,毕业设计质量的提升问题是高职院校教育关注的永恒主题.基于问题导向,应用PBL理论对高职院校毕业设计工作进行专项研究,利用校企合作资源平台,组建毕业设计教学团队,鼓励学生参与教师的纵向项目和四技项目研究,并以纵向项目和四技项目或其子课题作为学生毕业设计研究课题.围绕质量是在过程中产生的理念,提出学校通过加强毕业设计工作的前期准备与过程考核,规范毕业设计成果的验收和评价标准,固化材料专业毕业设计的开展逻辑顺序,进而提高毕业设计质量.通过校企合作开展毕业设计,发挥专业建设的两服务一贡献作用,实现学生、企业、学校三方共赢.

关键词：PBL理论、毕业设计、专业建设、岗位技能、教学团队

分类号：G64;G71

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目项目PPZY2015A086阶段性研究成果

在线出版日期：2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-48,51