10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2016.06.013
高职院校校企合作教学管理实践与思考——基于现代学徒制的启示
以现代学徒制为切入点,在阐述基于教学管理角度的现代学徒制有效实施条件的基础上,通过分析案例学院“2345”校企合作教学管理模式的探索与实践,围绕提升高职院校校企合作教学管理成效,提出树立服务教学管理理念,明确教师主体性定位、建立企业师傅激励制度,实现教学活动师徒化、开展项目教学,实行校企合作项目化管理等路径,完善校企合作教学管理.
校企合作、教学管理、现代学徒制
G4 ;G71
上海高校青年教师培养资助计划“主体性视角下的校企合作管理研究”ZZs-bz13003阶段性研究成果
2016-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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