基于“翻转课堂”的高职差异化教学研究

摘要：

高职生源差异化导致高职教育传统教学效率不高，教学效果不佳。项目化教学是高职课程改革领域的趋势，而“翻转课堂”理念是近几年来教育领域的新理念。将项目化教学与“翻转课堂”理念相结合构建高职差异化教学模式，可以实现高职学生在差异中共同进步，完成学习目标。

关键词：差异化教学、翻转课堂、项目教学

分类号：G4 ;TV7

资助基金：青岛港湾职业技术学院教育科学研究项目:高职生源多样化下的差异化教学改革研究与探索编号:GW2013B11；山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划课题项目编号2014zcj052

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9