10.3969/j.issn.1007-1776.2014.03.003
高职学生职业素养培育的实践与探索
文章将高职学生作为准职业人,厘清素养的内涵与组成,依照职业素养培育主线,搭建多样课堂平台,凝聚教学与教育合力,探索并构建高职学生职业素养培育模式,培养学生的社会适应能力、提升就业创业能力。
高职教育、职业素养、培育模式
G71;F27
常州大学高等职业教育研究院资助项目“高职院校单独招生学生的特点及教育管理研究-以常州机电职业技术学院计算机专业为例”,项目编号CDGZ2012011研究成果。
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-11,14